Юность писателя. Часть 8
Эти задания обычно мы перевыполняли. В последних классах у нас появились свои интересы и запросы, свои любимые писатели, любимые произведения. По поводу прочитанного у нас всегда происходил живой обмен мнений. Наши симпатии рано привлекли литературные произведения, из которых мы могли узнать о подвиге декабристов, о хождении в народ, о зарождавшемся революционном движении. Радищев, Дрожжин, Решетников, Степняк-Кравчинский и другие если и не были под запретом, то и не рекомендовались к чтению, а 'Петя читал их с жаром и заражал интересом к ним своих соучеников. Особенно любил он Вольнова «Повесть о днях моей жизни» и Степняка-Кравчинского — «Андрей Кожухов» и «Домик на Волге». В рекомендательном списке литературы, конечно, не было произведений А. М. Горького. В училище его также не изучали. Но Петя рано (кажется, году в 1910-м) наизусть выучил «Буревестника» и «Песню о Соколе», в библиотеке всегда старался разыскать в альманахах и журналах новые рассказы Горького. Но об этом я расскажу дальше. Тазет мы читали мало, просматривали лишь иногда «Тифлисский листок» — модную либерально-буржуазную газету старого Тифлиса. Настоящий интерес к газете проснулся у нас году в 1912-м, когда мы зачитывались фельетонами Дорошевича и Яблоновского в «Русских ведомостях» и «Русском слове» и отчетами о процессе Бейлиса, созданном черносотенной кликой в Киеве. Петя очень любил «Сатирикон», где помещались рассказы Аверченко и других юмористов, и артистически их читал. Лет в тринадцать-четырнадцать каждый из нас завел свой собственный альбом, куда мы вносили вычитанные из книг и поразившие «ас крылатые слова, изречения, афоризмы, пословицы, поговорки. ⇐ Возвратиться на предидущую страницу Перейти на следующую страницу ⇒ 
Если вы хотите реально познакомиться с девушкой - заходите сюда: Знакомства для реала |
Моя страничка здесь:
Заработок в интернет |
|
|
|
| |